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About Eksa

Die hier verfügbaren Lernunterlagen sind aus verschiedenen Projekten hervorgegangen, an denen das Institut für Kultur- und Sozialanthropologie Wien, sowie die Fakultät für Sozialwissenschaften Wien, mitgewirkt haben. Hier werden die Projekte, an denen das IKSA involviert war, vorgestellt. Für Informationen der Projekte der Fakultät für Sozialwissenschaften siehe die Website der SOWI-STEOP+.


Strategien für vernetztes Lernen

Strategien für vernetztes Lernen ist eine Lernumgebung zu Methoden- und Grundlagenwissen. Die im Rahmen des Projekts "Strategien für vernetztes Lernen" am Institut für Kultur- und Sozialanthropologie erstellte Lernumgebung wurde speziell für StudienanfängerInnen im Bachelor erstellt und bietet eine Reihe an didaktisch strukturierten Lernmaterialien. Bei diesen Lernmaterialien handelt es sich um hypermediale Inhalte, die in ausgesuchten Lehrveranstaltungen und als Teil von unterschiedlichen Blended Learning Modellen unter Verwendung der offiziellen Lernplattformen der Universität Wien zum Einsatz kamen. Lehrenden der Kultur- und Sozialanthropologie werden außerdem Blended Learning Übungen angeboten, die ebenfalls im Projekt entwickelt wurden und in einem Ressourcenpool in Moodle gesammelt zur Verfügung stehen.

Lateinamerika-Studien Online

LASON (Lateinamerika-Studien Online) war ein zwischen 2001 und 2004 vom damaligen österreichischen Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (bmbwk) im Rahmen der Initiative "Neue Medien in der Lehre" finanziertes Projekt, aus dem bis 2005 eine Anzahl von Online-Lernunterlagen hervorgegangen sind.

Unter der Leitung von Univ. Prof. Elke Mader am Projekt beteiligt:

  • Österreichisches Lateinamerika-Institut
  • Institut für Geschichte der Universität Wien (Martina Kaller-Dietrich)
  • Institut für Kultur- und Sozialanthropologie der Universität Wien (Elke Mader)
  • Institut für Geographie der Universität Innsbruck (Axel Borsdorf)
  • Institut für Wirtschaftsgeographie, Regionalentwicklung und Umweltwirtschaft der Wirtschaftsuniversität Wien (Andreas Novy).

Projektkoordination, Redaktion, Scripting und Geschäftsleitung lagen beim Österreichischen Lateinamerika-Institut.

Weitere Informationen zum Projekt finden Sie unter Lateinamerika-Studien Online.


OEKU-Online

OEKU-Online, ein transdisziplinärer Content Pool zu Ökonomie, Kultur und Umwelt, war ein 2005/06 unter der Leitung von Univ. Prof. Dr. Elke Mader am Österreichischen Lateinamerika-Institut durchgeführtes Projekt zur Erstellung hypermedialer Lerneinheiten. Folgende Lerneinheiten wurden dazu entwickelt:

  • Gertraud Seiser und Elke Mader (Universität Wien): Theoretische Grundlagen der Ökonomischen Anthropologie
  • Institutionalismus (Michaela Trippl und Andreas Novy, Wirtschaftsuniversität Wien)
  • Marktgesellschaft (Andreas Novy, Michaela Trippl und Ana Silvia Vilker, Wirtschaftsuniversität Wien)
  • Wissensökonomie (Andreas Novy und Michaela Trippl, Wirtschaftsuniversität Wien)
  • Biologische Landwirtschaft und Markt (Christian Vogl, Susanne Kummer und Anna Hartl, Universität für Bodenkultur Wien)
  • Konsumption (Maria Dabringer, Universität Wien)
  • Kel Ahaggar-NomadInnen (Anja Fischer, Universität Wien)


Veröffentlichungen aus den Projekten

Publikationen

  • Budka, P., Mader, E., Anderl, E., Stockinger, J. 2008. Strategies for networked learning in social science education. In Luca, J. & E. R. Weippl (Hg.), Proceedings of ED-MEDIA 2008: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. Chesapeake, VA: AACE, S. 618-622. (PDF, 130 KB)
  • Mader, E., Budka, P., Anderl, E., Stockinger, J., Halbmayer, E. 2008. Blended learning strategies for methodology education in an Austrian social science setting. In Luca, J. & E. R. Weippl (Hg.), Proceedings of ED-MEDIA 2008: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. Chesapeake, VA: AACE, S 730-738. (PDF, 350 KB)
  • Budka, P., Mader, E., Stockinger, J., Prilisauer, K., Anderl, E. 2007. Interactive computer aided learning in social science education: strategies, scenarios, tools, and evaluations of an e-learning environment at the Department of Social and Cultural Anthropology of the University of Vienna. In Auer, M. E. (Hg.), Interactive Computer Aided Learning Conference Proceedings: ePortfolio and Quality in e-Learning. Kassel: Kassel University Press. (PDF, 200 KB)
  • Budka, P., Stockinger, J., Mader, E., Anderl, E. 2007. Wiki-Systeme als eLearning-Instrumente im universitären Kontext: Über das Potenzial der Dynamisierung von Lernunterlagen durch Wiki-Verknüpfungen. In Stockinger, J. & H. Leitner (Hg.), Wikis im Social Web. Wikiposium 2005/06. Wien: Österreichische Computer Gesellschaft. (PDF, 300 KB)
  • Mader, E., Budka, P. 2007. "Das eLearning Projekt 'Strategien für vernetztes Lernen' am Institut für Kultur- und Sozialanthropologie." In Die Maske: Zeitschrift für Kultur- und Sozialanthropologie, Nr. 1. (PDF, 60 KB)

Projektpräsentationen

  • Budka, P., Mader, E. "Strategies for networked learning in social science education." Präsentation bei "ED-MEDIA: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications". Wien, Juli 2008.
  • Budka, P. "Blended learning strategies for methodology education in an Austrian social science setting." Präsentation bei "ED-MEDIA: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications". Wien, Juli 2008.
  • Mader, E., Budka, P., Anderl, E., Stockinger, J., Seiser, G. "'Strategien für vernetztes Lernen': Erfahrungen, Resultate und Inhalte." Präsentation bei den "Friday Lectures des Zentrums für Lehrentwicklung der Universität Wien". Wien, November 2007. PDF, 970 KB)
  • Budka, P., Anderl, E. "Interactive computer aided learning in social science education: strategies, scenarios, tools, and evaluations of an e-learning environment at the Department of Social and Cultural Anthropology of the University of Vienna." Vortrag bei "ICL (Interactive Computer Aided Learning) Conference". Villach, September 2007.
  • Budka, P., Stockinger, J. "Dynamisierung statischer Lerneinheiten durch automatische Wiki-Verknüpfungen." Präsentation beim "2. Österreichischen Wikiposium". Wien, November 2006.
  • Budka, P., Mader, E. "E-learning in the social sciences: experiences with creating communities, networks and strategies." Vortrag bei der Konferenz "Learning Communities". Klagenfurt, November 2006. (PDF, 60 KB)
  • Budka, P. "The quest for strategies to integrate e-learning in social anthropology: first experiences from Austria." Vortrag bei der "9th Biennial European Association of Social Anthropologists Conference". Bristol, UK, September 2006. (PDF, 60 KB)
  • Mader, E., Halbmayer, E., Stockinger, J., Budka, P., Anderl, E. "Strategien für vernetztes Lernen. Eine Lernumgebung zu Methoden und Grundlagenwissen." (präsentiert von E. Halbmayer & E. Anderl), Posterpräsentation beim "eTag: ein Informationstag der Fakultät für Sozialwissenschaften zum Thema eLearning für Lehrende und Studierende". Wien, Juni 2006. (PDF, 1,3 MB)
  • Mader, E., Halbmayer, E., Stockinger, J. "Strategien für vernetztes Lernen. Eine Lernumgebung zu Methoden und Grundlagenwissen." Präsentation bei den "Tagen der Kultur- und Sozialanthropologie". Wien, März 2006. (PDF, 100 KB)

Weitere Publikationen

  • Dabringer, M., Reisner, B. 2009. "E-learning als „globalisierte Didaktik“? Kritische Anmerkungen zur lokalen Einbindung Neuer Medien in universitäre Didaktik und Lehre. In Schröttner, B.& Ch. Hofer (Hg.), Bildung-Identität-Globalisierung. Graz: Grazer Universitätsverlag Leykam: 73-87. (PDF, 170 KB)
  • Budka, P. 2006. "E-Learning in den Sozialwissenschaften. Erfahrungen mit einem Blended Learning Modell am Institut für Kultur- und Sozialanthropologie der Universität Wien." In Soziale Technik, 2/06, S. 9-11.
  • Mader, E., Stockinger, J., Budka, P., Reisner, B. 2006. Wissensproduktion im inter- und transdisziplinären Kontext: die Erstellung und Nutzung der eLearning-Inhalte LASON und OEKU-Online. In Mettinger, A., Oberhuemer, P. & C. Zwiauer (Hg.), eLearning an der Universität Wien. Münster: Waxmann Verlag, S. 305-321.
  • Budka, P., Mader, E., Stockinger, J., Borsdorf, A. 2005. From inter- to transdisciplinary content production in web based learning systems: experiences with LASON and OEKU-Online. In Auer, M. E., Auer, U. & R. Mittermeir (Hg.), International Conference Interactive Computer Aided Learning 2005: Ambient and Mobile Learning. Kassel: Kassel University Press.
  • Budka, P., Mader, E., Stockinger, J. 2004. Interculturality and interdisciplinarity in cyberspace: The learning system "Latin American Studies Online". In Sudweeks, F. & C. Ess (Hg.), Fourth International Conference on Cultural Attitudes Towards Technology and Communication. Murdoch: Murdoch University, S. 558-562.
  • Mader, E., Stockinger, J., Reisner, B., Budka, P. 2004. "Latin American Studies Online" - An Interdisciplinary Learning System. In L. Cantoni & C. McLoughlin (Hg.), Proceeedings of ED-MEDIA 2004: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, Chesapeake, VA: AACE, S. 2254-2259.
  • Budka, P., Mader, E., Stockinger, J. 2003. "Interkulturalität und Interdisziplinarität im Cyberspace: Das Lernsystem 'Lateinamerika-Studien Online'." In TRANS. Internetzeitschrift für Kulturwissenschaften, 15/2003. Online: http://www.inst.at/trans/15Nr/10_2/budka15.htm
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