Difference between revisions of "Das Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten"

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<h2>1 Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens</h2>
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<h2>1&nbsp;Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens</h2>
  
 
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Forschungsprozess auf inter- oder transkultureller Ebene ergeben.   
 
Forschungsprozess auf inter- oder transkultureller Ebene ergeben.   
 
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<hr /> <h1>Kapitelübersicht</h1>
<h2>1.1 Was ist ein wissenschaftlicher Text?</h2>
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<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
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<tr><td valign="top">1&nbsp;</td><td valign="top">Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.1&nbsp;</td><td valign="top">Was ist ein wissenschaftlicher Text?</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2&nbsp;</td><td valign="top">Wie ensteht ein wissenschaftlicher Text?</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.1&nbsp;</td><td valign="top">Wie komme ich zu einem Thema?</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.1.1&nbsp;</td><td valign="top">Allgemeine Tipps im Vorfeld der Themenfindung</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.1.2&nbsp;</td><td valign="top">Drei Fragen zum Einstieg</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.2&nbsp;</td><td valign="top">Planung und Strukturierung</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.2.1&nbsp;</td><td valign="top">Formulierung einer Forschungsfrage</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.2.2&nbsp;</td><td valign="top">Formulierung einer Hypothese</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.2.3&nbsp;</td><td valign="top">Überblicksrecherche</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.2.4&nbsp;</td><td valign="top">Literaturauswahl</td></tr>
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 +
<tr><td valign="top">1.2.2.5&nbsp;</td><td valign="top">Zeitmanagement</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.2.5.1&nbsp;</td><td valign="top">Was ist ein Gantt-Diagramm?</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.2.6&nbsp;</td><td valign="top">Womit strukturiere ich meine Arbeit?</td></tr>
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<tr><td valign="top">1.2.2.6.1&nbsp;</td><td valign="top">Cluster</td></tr>
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 +
<tr><td valign="top">1.2.2.6.1.1&nbsp;</td><td valign="top">Der erste Schritt /Cluster (a)</td></tr>
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 +
<tr><td valign="top">1.2.2.6.1.2&nbsp;</td><td valign="top">Der zweite Schritt /Cluster (b)</td></tr>
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 +
<tr><td valign="top">1.2.2.6.1.3&nbsp;</td><td valign="top">Der dritte Schritt /Cluster (c)</td></tr>
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 +
<tr><td valign="top">1.2.2.6.2&nbsp;</td><td valign="top">Mindmaps</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.2.6.3&nbsp;</td><td valign="top">Strukturbaum</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.2.7&nbsp;</td><td valign="top">Konzept/Exposee</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.2.8&nbsp;</td><td valign="top">Vorläufiges Inhaltsverzeichnis und Kapitel</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.3&nbsp;</td><td valign="top">Materialbearbeitung</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.3.1&nbsp;</td><td valign="top">Was sind Quellen?</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.3.2&nbsp;</td><td valign="top">Beurteilung von Quellen</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.3.3&nbsp;</td><td valign="top">Internetbeiträge</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.3.4&nbsp;</td><td valign="top">Sichten des Materials</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.3.5&nbsp;</td><td valign="top">Querlesen</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.3.6&nbsp;</td><td valign="top">Strukturieren des Materials</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.3.6.1&nbsp;</td><td valign="top">Exzerpieren</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.3.6.2&nbsp;</td><td valign="top">Anlegen einer Datei/Kartei</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.4&nbsp;</td><td valign="top">Textrevision/Korrektur</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.4.1&nbsp;</td><td valign="top">Rohfassung</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.4.2&nbsp;</td><td valign="top">Inhaltliche Revision</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.4.3&nbsp;</td><td valign="top">Editorische Revision</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.2.4.4&nbsp;</td><td valign="top">Sprachliche Revision</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3&nbsp;</td><td valign="top">Zitieren und Anmerkungen</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.1&nbsp;</td><td valign="top">Fußnoten/Endnoten</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.2&nbsp;</td><td valign="top">Wichtige Abkürzungen im Text</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.2.1&nbsp;</td><td valign="top">Abkürzungen a-h</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.2.2&nbsp;</td><td valign="top">Abkürzungen i-r</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.2.3&nbsp;</td><td valign="top">Abkürzungen s-z</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.3&nbsp;</td><td valign="top">Zitieren im laufenden Text</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.3.1&nbsp;</td><td valign="top">Wörtliche Zitate</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.3.2&nbsp;</td><td valign="top">Sinngemäße Zitate</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4&nbsp;</td><td valign="top">Anlegen eines Literatur-/ Quellenverzeichnisses</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.1&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Monographien</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.2&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Artikeln in Sammelbänden</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.3&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Enzyklopädien</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.4&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Artikeln in Zeitschriften</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.5&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Gesetzen</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.6&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Beiträgen aus dem Internet</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.7&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Tondokumenten und Filmen</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.8&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Vorträgen</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.9&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Fotos und  Bildern</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.10&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Diplomarbeiten und Dissertationen</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.11&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Interviews</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.12&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Briefen und E-Mails</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.13&nbsp;</td><td valign="top">Bibliographische Angaben von Werbung</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.4.14&nbsp;</td><td valign="top">Ausnahmen bei unvollständigen bibliographischen Angaben</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.5&nbsp;</td><td valign="top">Computersoftware zum Zitieren und zur Erstellung von Bibliografien</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.3.6&nbsp;</td><td valign="top">Achtung Plagiat</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.4&nbsp;</td><td valign="top">Verknüpfung des Textmaterials</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.5&nbsp;</td><td valign="top">Stilistische Fragen und Wortwahl</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.5.1&nbsp;</td><td valign="top">Fachterminologie</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.5.2&nbsp;</td><td valign="top">Fremdworte/Satzbau/Struktur</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.5.3&nbsp;</td><td valign="top">Unbeabsichtigte Konnotationen</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.6&nbsp;</td><td valign="top">Schreibstrategien und -probleme</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.7&nbsp;</td><td valign="top">Wissenschaftliches Schreiben und der KSA-Forschungsprozess</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.7.1&nbsp;</td><td valign="top">Postmoderne Kritik</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">1.7.2&nbsp;</td><td valign="top">Schreiben nach der Postmoderne</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2&nbsp;</td><td valign="top">Textsorten</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.1&nbsp;</td><td valign="top">Für wen schreibe ich? Wer ist mein Zielpublikum?</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.1.1&nbsp;</td><td valign="top">Was wollen wir jemandem mitteilen?</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.1.2&nbsp;</td><td valign="top">Wie wollen wir jemandem etwas mitteilen?</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.1.3&nbsp;</td><td valign="top">Wem wollen wir etwas mitteilen?</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.1.4&nbsp;</td><td valign="top">Warum wollen wir jemandem etwas mitteilen?</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2&nbsp;</td><td valign="top">Verschiedene Arten von wissenschaftlichen Texten</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.1&nbsp;</td><td valign="top">Abstract</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.2&nbsp;</td><td valign="top">Rezension</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.3&nbsp;</td><td valign="top">Monographie</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.4&nbsp;</td><td valign="top">Zeitschriftenartikel</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.5&nbsp;</td><td valign="top">Protokoll</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.6&nbsp;</td><td valign="top">Referat</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.6.1&nbsp;</td><td valign="top">Thesenpapier</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.6.2&nbsp;</td><td valign="top">Handout</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.7&nbsp;</td><td valign="top">(Pro-)Seminararbeit</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.8&nbsp;</td><td valign="top">Diplom-/ Magisterarbeit</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.2.9&nbsp;</td><td valign="top">Dissertation</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.3&nbsp;</td><td valign="top">Drei häufig verwechselte Publikationsarten</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.3.1&nbsp;</td><td valign="top">Ratgeber</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.3.2&nbsp;</td><td valign="top">Sachbuch</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">2.3.3&nbsp;</td><td valign="top">Fachbuch</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3&nbsp;</td><td valign="top">Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.1&nbsp;</td><td valign="top">Titel/Titelblatt</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.1.1&nbsp;</td><td valign="top">Haupttitel und Titelzusatz</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.2&nbsp;</td><td valign="top">Inhaltsverzeichnis</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.2.1&nbsp;</td><td valign="top">Kapitelgliederung und -nummerierung</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.2.1.1&nbsp;</td><td valign="top">Kapitel</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.2.1.2&nbsp;</td><td valign="top">Unterkapitel</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.2.1.3&nbsp;</td><td valign="top">Kapitelüberschriften</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.3&nbsp;</td><td valign="top">Vorwort</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.4&nbsp;</td><td valign="top">Einleitung</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.5&nbsp;</td><td valign="top">Hauptteil</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.6&nbsp;</td><td valign="top">Schluss/Resümee</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.7&nbsp;</td><td valign="top">Literatur-/Quellenverzeichnis</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.8&nbsp;</td><td valign="top">Anhang</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.9&nbsp;</td><td valign="top">Register/Index</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">3.10&nbsp;</td><td valign="top">Glossar</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">4&nbsp;</td><td valign="top">Graphische Gestaltung &amp; Layout</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">4.1&nbsp;</td><td valign="top">Tabellen und Diagramme</td></tr>
 +
 
 +
<tr><td valign="top">4.2&nbsp;</td><td valign="top">Paginierung</td></tr>
  
<p>
+
<tr><td valign="top">4.3&nbsp;</td><td valign="top">Absätze</td></tr>
Ein <b>wissenschaftlicher Text</b> hat anderen und in vielerei Hinsicht
 
<b>strengeren Kriterien</b> zu genügen als beispielsweise ein journalistischer
 
Artikel oder ein Essay. Die Einhaltung bestimmter Regeln (Stringenz,
 
Transparenz usw.) und formaler Kriterien (<b>Zitierweisen[1]</b>,  <b>Kapitelstruktur[2]</b> 
 
usw.) wird zwar gerade von Studierenden oft als mühsam empfunden, ist
 
aber im Rahmen der korrekten wissenschaftlichen Arbeitsweise
 
unerlässlich.
 
</p>
 
<p>
 
Die folgende Zusammenfassung einiger wichtiger Eigenschaften soll
 
zeigen, dass es sich bei einem wissenschaftlichen Text um ein höchst
 
komplexes Produkt handelt:
 
</p>
 
<p>
 
1) <b>Wissenschaftliche Texte</b> werden in einer <b>wissenschaftlichen </b><b>Sprache[3]</b> 
 
abgefasst. Das bedeutet, sie haben einen spezifischen, neutralen Stil
 
und beinhalten <b>fachspezifische </b><b>Terminologie[4]</b>. Sie sind in den meisten
 
Disziplinen das manifeste Produkt der Forschung, <b>kommunizieren</b> die
 
fachspezifischen <b>Forschungsergebnisse</b> und stellen diese in der
 
Scientific Community zur Diskussion. Sie sind nicht für eine breite
 
Öffentlichkeit, sondern <b>für Fachleute geschrieben</b>.
 
</p>
 
<p>
 
Durch den Vergleich und die Gegenüberstellung von Erkenntnissen und die
 
Auswertung und Neubewertung von empirischem Forschungsmaterial werden
 
durch sie <b>fachliche Diskurse mitgestaltet</b>.
 
</p>
 
<p>
 
2) Das Verfassen wissenschaftlicher Texte darf nicht mit dem
 
Niederschreiben fertiger Gedanken verwechselt werden. Es baut auf
 
klaren, allgemeinen<b> wissenschaftlichen Methoden</b> auf und bedarf der
 
<b>Beweisführung</b> und der Genauigkeit bei der Auswertung des Materials
 
ebenso, wie des kritischen und seriösen Umganges mit jeder Art von
 
wissenschaftlicher Literatur und sonstigen <b>Quellen[5]</b>. Letzteres bedeutet
 
im Besonderen, dass die Übernahme von Ergebnissen und Textpassagen
 
anderer AutorInnen immer genau <b>belegt</b> werden und <b>transparent</b> sein muss.
 
</p>
 
<p>
 
Was bedeutet das für Sie als Studierende?
 
</p>
 
<p>
 
a) Sie sollten sich im Klaren darüber sein, dass Sie auch mit Ihren
 
ersten Hausarbeiten in die <b>Scientific Community</b> eintreten und deren
 
Regeln befolgen müssen.
 
</p>
 
<p>
 
Sie tragen die <b>Verantwortung für die Seriosität Ihrer Texte</b> und
 
Arbeiten und wissen nie, von wem später einmal etwas gelesen wird, das
 
Sie möglicherweise schon vor Jahren geschrieben haben.
 
</p>
 
<p>
 
b) Sie müssen Ihre Ergebnisse und Erkenntnisse <b>kommunizieren</b> können,
 
was neben dem Erlernen einiger formaler Grundlagen in erster Linie eine
 
Sache der Übung ist.
 
</p>
 
<p>
 
c) Sie brauchen <b>fachspezifisches Wissen</b>, das Sie sich im Laufe des
 
Studiums aneignen und selbständig aktualisieren und erweitern müssen.
 
</p>
 
<p>
 
d) Sie müssen sowohl mit <b>Inhalten</b>, die Sie übernehmen, als auch mit
 
Ihren eigenen Schlussfolgerungen, ebenso mit Ihrer Wortwahl und Sprache
 
<b>kritisch</b> umzugehen lernen.
 
</p>
 
<p>
 
e) Der Inhalt Ihrer Texte muss stringent, <b>methodisch korrekt und
 
nachvollziehbar</b> sein. Sie dürfen keine Behauptungen aufstellen, sondern
 
müssen immer Belegstellen und Literaturverweise anführen.
 
</p>
 
<p>
 
Unter Stringenz ist ein logisches und nachvollziehbares Argumentieren
 
und der logische und klare Aufbau der Arbeit zu verstehen. Zur Methode
 
gehört auch die Art, wie Sie mit dem Textmaterial umgehen, also
 
sinnvolles <b>Exzerpieren[6]</b>  und Herausarbeiten der Kernbestandteile von
 
Textmaterial, Verknüpfung, Gegenüberstellung und wissenschaftlich
 
strukturierter analytischer Umgang mit Inhalten usw.
 
   
 
  
+
<tr><td valign="top">4.4&nbsp;</td><td valign="top">Fett/Kursivsetzung</td></tr>
</p>
 
<p />
 
<b>Verweise in diesem Kapitel:</b><br />
 
[1] Siehe Kapitel 1.3<br />
 
[2] Siehe Kapitel 3.2.1<br />
 
[3] Siehe Kapitel 1.5<br />
 
[4] Siehe Kapitel 1.5.1<br />
 
[5] Siehe Kapitel 1.2.3.1<br />
 
[6] Siehe Kapitel 1.2.3.6.1<br />
 
  
<hr />
+
<tr><td valign="top">4.5&nbsp;</td><td valign="top">Schriftart/-größe/Zeilenabstand</td></tr>
<h2>1.2 Wie ensteht ein wissenschaftlicher Text?</h2>
 
  
<p>
+
<tr><td valign="top">5&nbsp;</td><td valign="top">Verwendete Quellen und weiterführende Literatur zur Lehrveranstaltung</td></tr>
Der <b>wissenschaftliche Text</b> ist in unserem Fach die manifeste
 
<b>Darstellung kultur- oder sozialwissenschaftlicher Forschung</b>.
 
</p>
 
<p>
 
Die Entstehung eines wissenschaftlichen Textes ist im Kontext der
 
Forschung zu betrachten und kann nicht von dieser losgelöst werden. Die
 
Grafik visualisiert die großen, für die Entstehung einer
 
wissenschaftlichen Arbeit notwendigen Arbeitschritte.
 
</p>
 
<p>
 
<span class="imgbox imgcenter" style="width:595px; .word-wrap:break-word; "><img src="images/schreiben-3_1.jpg" align="bottom" width="595" height="476" border="0" alt="Abbildung: wissenschaftliche Arbeit" title="Abbildung: wissenschaftliche Arbeit"  /><span class="imgcaption">Abbildung: Konzipieren und Durchführen einer wissenschaftlichen Arbeit</span>
 
</span>
 
</p>
 
<hr />
 
<h2>1.2.1 Wie komme ich zu einem Thema?</h2>
 
  
<p>
+
</table>
Mit der selbständigen <b>Themenfindung</b> sollten Sie sich <b>von Beginn an</b>
 
beschäftigen.
 
</p>
 
<p>
 
Die schriftlichen Arbeiten, die Sie während Ihres Studiums abfassen
 
müssen, bauen in ihren Anforderungen und dem geforderten Umfang
 
stufenweise aufeinander auf.
 
</p>
 
<p>
 
Am Anfang stehen <b>Proseminararbeiten[1]</b>  und kleinere Hausarbeiten. In
 
einigen Proseminaren werden Themen oder Themenblöcke zur Auswahl
 
gestellt.
 
</p>
 
<p>
 
In Seminaren verhält es sich ähnlich, wobei hier zumindest versucht
 
werden sollte, sich einen <b>Aspekt</b> aus einem Überthema auszusuchen.
 
</p>
 
<p>
 
Im Rahmen der <b>Diplomarbeit[2]</b>  und der <b>Dissertation[3]</b> 
 
ist das Thema und die
 
<b>Fragestellung</b> selbständig zu erarbeiten. Es ist hier ratsam, die bis
 
dahin während des Studiums gewonnenen <b>Interessen</b> und <b>Erkenntnisse</b>
 
mitzuberücksichtigen.
 
</p>
 
<p>
 
Mühsam kann es sein, in Ermangelung einer eigenen Idee und konkreter
 
Vorstellungen, unüberlegt eine vorgeschlagene Arbeit zu übernehmen. Es
 
gibt während des Studiums kaum etwas Schlimmeres, als eine groß
 
angelegte Arbeit zu einem Thema verfassen zu müssen, das den
 
persönlichen Interessen und den bis dahin erworbenen Fähigkeiten nicht
 
entspricht. Da man vom gewählten Forschungsfeld üblicherweise zumindest
 
ein halbes Jahr begleitet wird und eine Menge Arbeit zu investieren
 
ist, ist es besser, selbst Freude an der Thematik zu haben und sich
 
dafür ernsthaft zu interessieren.
 
</p>
 
<p>
 
Die Themen aller weiteren wissenschaftlichen Publikationen entwickeln
 
sich zumeist <b>im Rahmen des Forschungsbereiches</b>, auf den man sich
 
<b>spezialisiert</b> hat. Sie können durch die Anfrage (Call for Papers) einer
 
Fachzeitschrift oder eines Symposiums ebenso motiviert sein, wie durch
 
eigene Anliegen und fachliche Interessen.
 
   
 
  
+
<hr />
</p>
 
<p />
 
<b>Verweise in diesem Kapitel:</b><br />
 
[1] Siehe Kapitel 2.2.7<br />
 
[2] Siehe Kapitel 2.2.8<br />
 
[3] Siehe Kapitel 2.2.9<br />
 

Revision as of 14:06, 22 March 2019

1 Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens

Das wissenschaftliche Schreiben ist zentraler Bestandteil des wissenschaftlichen Arbeitens. Besonders in den Kultur- und Sozialwissenschaftlichen Disziplinen sind die Fertigkeiten zum Verfassen komplexer Fachtexte und verständlichen Kommunizieren wissenschaftlicher Inhalte unbedingte Vorrausetzung für jede/n Forscher/in.

Die einführenden Lehrveranstaltungen im Bereich der Kultur- und Sozialanthropologie dienen neben dem Erlernen formaler Grundlagen, dem Umgang mit wissenschaftlicher Fachliteratur, Sprache und der entsprechenden Fachterminologie; darüber hinaus auch der Sensibilisierung für fachspezifische Besonderheiten, die sich im Forschungsprozess auf inter- oder transkultureller Ebene ergeben.


Kapitelübersicht

Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens
1.1 Was ist ein wissenschaftlicher Text?
1.2 Wie ensteht ein wissenschaftlicher Text?
1.2.1 Wie komme ich zu einem Thema?
1.2.1.1 Allgemeine Tipps im Vorfeld der Themenfindung
1.2.1.2 Drei Fragen zum Einstieg
1.2.2 Planung und Strukturierung
1.2.2.1 Formulierung einer Forschungsfrage
1.2.2.2 Formulierung einer Hypothese
1.2.2.3 Überblicksrecherche
1.2.2.4 Literaturauswahl
1.2.2.5 Zeitmanagement
1.2.2.5.1 Was ist ein Gantt-Diagramm?
1.2.2.6 Womit strukturiere ich meine Arbeit?
1.2.2.6.1 Cluster
1.2.2.6.1.1 Der erste Schritt /Cluster (a)
1.2.2.6.1.2 Der zweite Schritt /Cluster (b)
1.2.2.6.1.3 Der dritte Schritt /Cluster (c)
1.2.2.6.2 Mindmaps
1.2.2.6.3 Strukturbaum
1.2.2.7 Konzept/Exposee
1.2.2.8 Vorläufiges Inhaltsverzeichnis und Kapitel
1.2.3 Materialbearbeitung
1.2.3.1 Was sind Quellen?
1.2.3.2 Beurteilung von Quellen
1.2.3.3 Internetbeiträge
1.2.3.4 Sichten des Materials
1.2.3.5 Querlesen
1.2.3.6 Strukturieren des Materials
1.2.3.6.1 Exzerpieren
1.2.3.6.2 Anlegen einer Datei/Kartei
1.2.4 Textrevision/Korrektur
1.2.4.1 Rohfassung
1.2.4.2 Inhaltliche Revision
1.2.4.3 Editorische Revision
1.2.4.4 Sprachliche Revision
1.3 Zitieren und Anmerkungen
1.3.1 Fußnoten/Endnoten
1.3.2 Wichtige Abkürzungen im Text
1.3.2.1 Abkürzungen a-h
1.3.2.2 Abkürzungen i-r
1.3.2.3 Abkürzungen s-z
1.3.3 Zitieren im laufenden Text
1.3.3.1 Wörtliche Zitate
1.3.3.2 Sinngemäße Zitate
1.3.4 Anlegen eines Literatur-/ Quellenverzeichnisses
1.3.4.1 Bibliographische Angaben von Monographien
1.3.4.2 Bibliographische Angaben von Artikeln in Sammelbänden
1.3.4.3 Bibliographische Angaben von Enzyklopädien
1.3.4.4 Bibliographische Angaben von Artikeln in Zeitschriften
1.3.4.5 Bibliographische Angaben von Gesetzen
1.3.4.6 Bibliographische Angaben von Beiträgen aus dem Internet
1.3.4.7 Bibliographische Angaben von Tondokumenten und Filmen
1.3.4.8 Bibliographische Angaben von Vorträgen
1.3.4.9 Bibliographische Angaben von Fotos und Bildern
1.3.4.10 Bibliographische Angaben von Diplomarbeiten und Dissertationen
1.3.4.11 Bibliographische Angaben von Interviews
1.3.4.12 Bibliographische Angaben von Briefen und E-Mails
1.3.4.13 Bibliographische Angaben von Werbung
1.3.4.14 Ausnahmen bei unvollständigen bibliographischen Angaben
1.3.5 Computersoftware zum Zitieren und zur Erstellung von Bibliografien
1.3.6 Achtung Plagiat
1.4 Verknüpfung des Textmaterials
1.5 Stilistische Fragen und Wortwahl
1.5.1 Fachterminologie
1.5.2 Fremdworte/Satzbau/Struktur
1.5.3 Unbeabsichtigte Konnotationen
1.6 Schreibstrategien und -probleme
1.7 Wissenschaftliches Schreiben und der KSA-Forschungsprozess
1.7.1 Postmoderne Kritik
1.7.2 Schreiben nach der Postmoderne
Textsorten
2.1 Für wen schreibe ich? Wer ist mein Zielpublikum?
2.1.1 Was wollen wir jemandem mitteilen?
2.1.2 Wie wollen wir jemandem etwas mitteilen?
2.1.3 Wem wollen wir etwas mitteilen?
2.1.4 Warum wollen wir jemandem etwas mitteilen?
2.2 Verschiedene Arten von wissenschaftlichen Texten
2.2.1 Abstract
2.2.2 Rezension
2.2.3 Monographie
2.2.4 Zeitschriftenartikel
2.2.5 Protokoll
2.2.6 Referat
2.2.6.1 Thesenpapier
2.2.6.2 Handout
2.2.7 (Pro-)Seminararbeit
2.2.8 Diplom-/ Magisterarbeit
2.2.9 Dissertation
2.3 Drei häufig verwechselte Publikationsarten
2.3.1 Ratgeber
2.3.2 Sachbuch
2.3.3 Fachbuch
Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit
3.1 Titel/Titelblatt
3.1.1 Haupttitel und Titelzusatz
3.2 Inhaltsverzeichnis
3.2.1 Kapitelgliederung und -nummerierung
3.2.1.1 Kapitel
3.2.1.2 Unterkapitel
3.2.1.3 Kapitelüberschriften
3.3 Vorwort
3.4 Einleitung
3.5 Hauptteil
3.6 Schluss/Resümee
3.7 Literatur-/Quellenverzeichnis
3.8 Anhang
3.9 Register/Index
3.10 Glossar
Graphische Gestaltung & Layout
4.1 Tabellen und Diagramme
4.2 Paginierung
4.3 Absätze
4.4 Fett/Kursivsetzung
4.5 Schriftart/-größe/Zeilenabstand
Verwendete Quellen und weiterführende Literatur zur Lehrveranstaltung