Difference between revisions of "Textsorten"
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| + | '''Texte''' lassen sich nach '''verschiedenen Merkmalen''' einteilen. Unterschiede gibt es sowohl in '''sprachlicher''' als auch in '''formaler Hinsicht'''. | ||
| + | Für das Verfassen Ihrer Arbeiten ist es nicht nötig, dass Sie über eine literatur- bzw. sprachwissenschaftliche Ausbildung zur Analyse und Klassifikation unterschiedlicher Textsorten verfügen. Es ist aber sehr wohl sinnvoll, ein '''Sensorium für Unterschiede''' zu entwickeln. | ||
| + | '''Lesen Sie''' dazu bewusst '''unterschiedliche Textarten'''. Beginnen Sie mit einem journalistischen Beitrag aus der '''Boulevardpresse''' und '''vergleichen''' Sie diesen mit einem Artikel aus einer '''Qualitätszeitung''' und einem aus einem populärwissenschaftlichen Magazin. Lesen Sie ein literarisches Werk und vergleichen Sie dieses mit einem belletristischen Bestseller. Vergleichen Sie gezielt einen '''Sachbuchbestseller[[Textsorten/Verwechselte Publikationsarten#2.3.2 Sachbuch|[1]]]''' mit einem '''Ratgeber[[Textsorten/Verwechselte Publikationsarten#2.3.1 Ratgeber|[2]]]''' und einer '''wissenschaftlichen Abhandlung[[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten#2.2.3 Monographie|[3]]]'''. | ||
| + | '''Beachten Sie''' bei Ihren Vergleichen besonders die Komplexität der '''Sprache[[Grundlagen_des_wissenschaftlichen_Schreibens/Stil#1.5 Stilistische Fragen und Wortwahl|[4]]]''' ('''Wortwahl[[Grundlagen_des_wissenschaftlichen_Schreibens/Stil#1.5.1 Fachterminologie|[5]]]''', '''Satzbau[[Grundlagen_des_wissenschaftlichen_Schreibens/Stil#1.5.2 Fremdworte/Satzbau/Struktur|[6]]]''', Satzlänge), die Länge und '''Strukturierung[[Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit|[7]]]''' des Textes (auch den Einsatz von optischen Strukturierungsmitteln wie Rahmen und Kästchen), den vermittelten Inhalt und die Art, wie der Inhalt vermittelt wird (sachlich, emotionalisierend, klischeebehaftet etc.). | ||
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| + | [[file:2.jpg|right|frame|Thema/Sachverhalt]] | ||
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| + | [[Textsorten/Verwechselte Publikationsarten#2.3.2 Sachbuch|[1] Siehe Kapitel 2.3.2]]<br /> | ||
| + | [[Textsorten/Verwechselte Publikationsarten#2.3.1 Ratgeber|[2] Siehe Kapitel 2.3.1]]<br /> | ||
| + | [[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten#2.2.3 Monographie|[3] Siehe Kapitel 2.2.3]]<br /> | ||
| + | [[Grundlagen_des_wissenschaftlichen_Schreibens/Stil#1.5 Stilistische Fragen und Wortwahl|[4] Siehe Kapitel 1.5]]<br /> | ||
| + | [[Grundlagen_des_wissenschaftlichen_Schreibens/Stil#1.5.1 Fachterminologie|[5] Siehe Kapitel 1.5.1]]<br /> | ||
| + | [[Grundlagen_des_wissenschaftlichen_Schreibens/Stil#1.5.2 Fremdworte/Satzbau/Struktur|[6] Siehe Kapitel 1.5.2]]<br /> | ||
| + | [[Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit|[7] Siehe Kapitel 3]]<br /> | ||
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==Inhalt== | ==Inhalt== | ||
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[[Textsorten|2. Textsorten]]<br> | [[Textsorten|2. Textsorten]]<br> | ||
| − | 2.1 Für wen schreibe ich? Wer ist mein Zielpublikum? | + | :[[Textsorten/Zielpublikum|2.1 Für wen schreibe ich? Wer ist mein Zielpublikum?]]<br> |
| − | 2.1.1 Was wollen wir jemandem mitteilen? | + | ::[[Textsorten/Zielpublikum#2.1.1 Was wollen wir jemandem mitteilen?|2.1.1 Was wollen wir jemandem mitteilen?]]<br> |
| − | 2.1.2 Wie wollen wir jemandem etwas mitteilen? | + | ::[[Textsorten/Zielpublikum#2.1.2 Wie wollen wir jemandem etwas mitteilen?|2.1.2 Wie wollen wir jemandem etwas mitteilen?]]<br> |
| − | 2.1.3 Wem wollen wir etwas mitteilen? | + | ::[[Textsorten/Zielpublikum#2.1.3 Wem wollen wir etwas mitteilen?|2.1.3 Wem wollen wir etwas mitteilen?]]<br> |
| − | 2.1.4 Warum wollen wir jemandem etwas mitteilen? | + | ::[[Textsorten/Zielpublikum#2.1.4 Warum wollen wir jemandem etwas mitteilen?|2.1.4 Warum wollen wir jemandem etwas mitteilen?]]<br> |
| − | 2.2 Verschiedene Arten von wissenschaftlichen Texten | + | :[[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten|2.2 Verschiedene Arten von wissenschaftlichen Texten]]<br> |
| − | 2.2.1 Abstract | + | ::[[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten#2.2.1 Abstract|2.2.1 Abstract]]<br> |
| − | 2.2.2 Rezension | + | ::[[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten#2.2.2 Rezension|2.2.2 Rezension]]<br> |
| − | 2.2.3 Monographie | + | ::[[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten#2.2.3 Monographie|2.2.3 Monographie]]<br> |
| − | 2.2.4 Zeitschriftenartikel | + | ::[[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten#2.2.4 Zeitschriftenartikel|2.2.4 Zeitschriftenartikel]]<br> |
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| − | 2.2.6 Referat | + | ::[[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten#2.2.6 Referat|2.2.6 Referat]]<br> |
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| − | 2.2.7 (Pro-)Seminararbeit | + | ::[[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten#2.2.7 (Pro-)Seminararbeit|2.2.7 (Pro-)Seminararbeit]]<br> |
| − | 2.2.8 Diplom-/ Magisterarbeit | + | ::[[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten#2.2.8 Diplom-/ Magisterarbeit|2.2.8 Diplom-/ Magisterarbeit]]<br> |
| − | 2.2.9 Dissertation | + | ::[[Textsorten/Arten von wissenschaftlichen Texten#2.2.9 Dissertation|2.2.9 Dissertation]]<br> |
| − | 2.3 Drei häufig verwechselte Publikationsarten | + | :[[Textsorten/Verwechselte Publikationsarten|2.3 Drei häufig verwechselte Publikationsarten]]<br> |
| − | 2.3.1 Ratgeber | + | ::[[Textsorten/Verwechselte Publikationsarten#2.3.1 Ratgeber|2.3.1 Ratgeber]]<br> |
| − | 2.3.2 Sachbuch | + | ::[[Textsorten/Verwechselte Publikationsarten#2.3.2 Sachbuch|2.3.2 Sachbuch]]<br> |
| − | 2.3.3 Fachbuch | + | ::[[Textsorten/Verwechselte Publikationsarten#2.3.3 Fachbuch|2.3.3 Fachbuch]]<br> |
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| − | = | + | ==Weitere Kapitel dieser Lernunterlage== |
| − | + | [[Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens|1. Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens]]<br/> | |
| − | + | [[Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit|3. Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit]]<br/> | |
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Latest revision as of 09:39, 31 October 2019
2. Textsorten
Verfasst von Peter H. Karall und Aurelia Weikert
Texte lassen sich nach verschiedenen Merkmalen einteilen. Unterschiede gibt es sowohl in sprachlicher als auch in formaler Hinsicht. Für das Verfassen Ihrer Arbeiten ist es nicht nötig, dass Sie über eine literatur- bzw. sprachwissenschaftliche Ausbildung zur Analyse und Klassifikation unterschiedlicher Textsorten verfügen. Es ist aber sehr wohl sinnvoll, ein Sensorium für Unterschiede zu entwickeln. Lesen Sie dazu bewusst unterschiedliche Textarten. Beginnen Sie mit einem journalistischen Beitrag aus der Boulevardpresse und vergleichen Sie diesen mit einem Artikel aus einer Qualitätszeitung und einem aus einem populärwissenschaftlichen Magazin. Lesen Sie ein literarisches Werk und vergleichen Sie dieses mit einem belletristischen Bestseller. Vergleichen Sie gezielt einen Sachbuchbestseller[1] mit einem Ratgeber[2] und einer wissenschaftlichen Abhandlung[3]. Beachten Sie bei Ihren Vergleichen besonders die Komplexität der Sprache[4] (Wortwahl[5], Satzbau[6], Satzlänge), die Länge und Strukturierung[7] des Textes (auch den Einsatz von optischen Strukturierungsmitteln wie Rahmen und Kästchen), den vermittelten Inhalt und die Art, wie der Inhalt vermittelt wird (sachlich, emotionalisierend, klischeebehaftet etc.). Die folgende (stark schematisierte!) Graphik kann Sie bei Ihren Vergleichen unterstützen:
Thema/Sachverhalt
Verweise:
[1] Siehe Kapitel 2.3.2
[2] Siehe Kapitel 2.3.1
[3] Siehe Kapitel 2.2.3
[4] Siehe Kapitel 1.5
[5] Siehe Kapitel 1.5.1
[6] Siehe Kapitel 1.5.2
[7] Siehe Kapitel 3
Inhalt
Weitere Kapitel dieser Lernunterlage
1. Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens
3. Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit
4. Graphische Gestaltung & Layout
5. Verwendete Quellen und weiterführende Literatur zur Lehrveranstaltung
Nächstes Kapitel: 2.1 Für wen schreibe ich? Wer ist mein Zielpublikum?
