Difference between revisions of "Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Wissenschaftlicher Text"
Marliesm90 (talk | contribs) |
m (Protected "Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Wissenschaftlicher Text" ([Edit=Allow only administrators] (indefinite) [Move=Allow only administrators] (indefinite)) [cascading]) |
||
(12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
Line 1: | Line 1: | ||
− | + | '''[[Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens|Vorheriges Kapitel: 1. Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens]]''' | |
+ | |||
+ | =1.1 Was ist ein wissenschaftlicher Text?= | ||
+ | <sup>Verfasst von Peter H. Karall und Aurelia Weikert</sup> | ||
<p> | <p> | ||
− | Ein <b>wissenschaftlicher Text</b> hat anderen und in vielerei Hinsicht | + | Ein <b>wissenschaftlicher Text</b> hat anderen und in vielerei Hinsicht <b>strengeren Kriterien</b> zu genügen als beispielsweise ein journalistischer Artikel oder ein Essay. Die Einhaltung bestimmter Regeln (Stringenz, Transparenz usw.) und formaler Kriterien (<b>Zitierweisen[[Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Zitieren#1.3 Zitieren und Anmerkungen|[1]]]</b>, <b>Kapitelstruktur[[Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit/Inhaltsverzeichnis#3.2.1 Kapitelgliederung und -nummerierung|[2]]]</b> usw.) wird zwar gerade von Studierenden oft als mühsam empfunden, ist aber im Rahmen der korrekten wissenschaftlichen Arbeitsweise unerlässlich. |
− | <b>strengeren Kriterien</b> zu genügen als beispielsweise ein journalistischer | ||
− | Artikel oder ein Essay. Die Einhaltung bestimmter Regeln (Stringenz, | ||
− | Transparenz usw.) und formaler Kriterien (<b>Zitierweisen[1]</b>, <b>Kapitelstruktur[2]</b> | ||
− | usw.) wird zwar gerade von Studierenden oft als mühsam empfunden, ist | ||
− | aber im Rahmen der korrekten wissenschaftlichen Arbeitsweise | ||
− | unerlässlich | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
</p> | </p> | ||
<p> | <p> | ||
− | + | Die folgende Zusammenfassung einiger wichtiger Eigenschaften soll zeigen, dass es sich bei einem wissenschaftlichen Text um ein höchst komplexes Produkt handelt: | |
− | |||
− | |||
</p> | </p> | ||
<p> | <p> | ||
− | + | # <b>Wissenschaftliche Texte</b> werden in einer <b>wissenschaftlichen </b><b>Sprache[[Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Stil|[3]]]</b> abgefasst. Das bedeutet, sie haben einen spezifischen, neutralen Stil und beinhalten <b>fachspezifische </b><b>Terminologie[[Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Stil#1.5.1 Fachterminologie|[4]]]</b>. Sie sind in den meisten Disziplinen das manifeste Produkt der Forschung, <b>kommunizieren</b> die fachspezifischen <b>Forschungsergebnisse</b> und stellen diese in der Scientific Community zur Diskussion. Sie sind nicht für eine breite Öffentlichkeit, sondern <b>für Fachleute geschrieben</b>. Durch den Vergleich und die Gegenüberstellung von Erkenntnissen und die Auswertung und Neubewertung von empirischem Forschungsmaterial werden durch sie <b>fachliche Diskurse mitgestaltet</b>. | |
− | Niederschreiben fertiger Gedanken verwechselt werden. Es baut auf | + | # Das Verfassen wissenschaftlicher Texte darf nicht mit dem Niederschreiben fertiger Gedanken verwechselt werden. Es baut auf klaren, allgemeinen<b> wissenschaftlichen Methoden</b> auf und bedarf der <b>Beweisführung</b> und der Genauigkeit bei der Auswertung des Materials ebenso, wie des kritischen und seriösen Umganges mit jeder Art von wissenschaftlicher Literatur und sonstigen <b>Quellen[[ Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Wissenschaftlicher Text2#1.2.3.1 Was sind Quellen?|[5]]]</b>. Letzteres bedeutet im Besonderen, dass die Übernahme von Ergebnissen und Textpassagen anderer AutorInnen immer genau <b>belegt</b> werden und <b>transparent</b> sein muss. |
− | klaren, allgemeinen<b> wissenschaftlichen Methoden</b> auf und bedarf der | ||
− | <b>Beweisführung</b> und der Genauigkeit bei der Auswertung des Materials | ||
− | ebenso, wie des kritischen und seriösen Umganges mit jeder Art von | ||
− | wissenschaftlicher Literatur und sonstigen <b>Quellen[5]</b>. Letzteres bedeutet | ||
− | im Besonderen, dass die Übernahme von Ergebnissen und Textpassagen | ||
− | anderer AutorInnen immer genau <b>belegt</b> werden und <b>transparent</b> sein muss. | ||
</p> | </p> | ||
<p> | <p> | ||
Line 43: | Line 18: | ||
</p> | </p> | ||
<p> | <p> | ||
− | + | * Sie sollten sich im Klaren darüber sein, dass Sie auch mit Ihren ersten Hausarbeiten in die <b>Scientific Community</b> eintreten und deren Regeln befolgen müssen. Sie tragen die <b>Verantwortung für die Seriosität Ihrer Texte</b> und Arbeiten und wissen nie, von wem später einmal etwas gelesen wird, das Sie möglicherweise schon vor Jahren geschrieben haben. | |
− | ersten Hausarbeiten in die <b>Scientific Community</b> eintreten und deren | ||
− | Regeln befolgen müssen. | ||
</p> | </p> | ||
<p> | <p> | ||
− | Sie | + | * Sie müssen Ihre Ergebnisse und Erkenntnisse <b>kommunizieren</b> können, was neben dem Erlernen einiger formaler Grundlagen in erster Linie eine Sache der Übung ist. |
− | |||
− | |||
</p> | </p> | ||
<p> | <p> | ||
− | + | * Sie brauchen <b>fachspezifisches Wissen</b>, das Sie sich im Laufe des Studiums aneignen und selbständig aktualisieren und erweitern müssen. | |
− | |||
− | |||
</p> | </p> | ||
<p> | <p> | ||
− | + | * Sie müssen sowohl mit <b>Inhalten</b>, die Sie übernehmen, als auch mit Ihren eigenen Schlussfolgerungen, ebenso mit Ihrer Wortwahl und Sprache <b>kritisch</b> umzugehen lernen. | |
− | |||
</p> | </p> | ||
<p> | <p> | ||
− | + | * Der Inhalt Ihrer Texte muss stringent, <b>methodisch korrekt und nachvollziehbar</b> sein. Sie dürfen keine Behauptungen aufstellen, sondern müssen immer Belegstellen und Literaturverweise anführen. Unter Stringenz ist ein logisches und nachvollziehbares Argumentieren und der logische und klare Aufbau der Arbeit zu verstehen. Zur Methode gehört auch die Art, wie Sie mit dem Textmaterial umgehen, also sinnvolles <b>Exzerpieren[[ Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Wissenschaftlicher Text2#1.2.3.6.1 Exzerpieren|[6]]]</b> und Herausarbeiten der Kernbestandteile von Textmaterial, Verknüpfung, Gegenüberstellung und wissenschaftlich strukturierter analytischer Umgang mit Inhalten usw. | |
− | |||
− | <b> | ||
</p> | </p> | ||
<p> | <p> | ||
− | + | <b>Verweise:</b><br> | |
− | + | [[Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Zitieren#1.3 Zitieren und Anmerkungen|[1] Siehe Kapitel 1.3]]<br> | |
− | + | [[Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit/Inhaltsverzeichnis#3.2.1 Kapitelgliederung und -nummerierung|[2] Siehe Kapitel 3.2.1]]<br> | |
+ | [[Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Stil|[3] Siehe Kapitel 1.5]]<br> | ||
+ | [[Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Stil#1.5.1 Fachterminologie|[4] Siehe Kapitel 1.5.1]]<br> | ||
+ | [[ Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Wissenschaftlicher Text2#1.2.3.1 Was sind Quellen?|[5] Siehe Kapitel 1.2.3.1]]<br> | ||
+ | [[ Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Wissenschaftlicher Text2#1.2.3.6.1 Exzerpieren|[6] Siehe Kapitel 1.2.3.6.1]]<br> | ||
+ | |||
</p> | </p> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | '''[[Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Wissenschaftlicher Text2|Nächstes Kapitel: 1.2 Wie entsteht ein wissenschaftlicher Text?]]''' | |
+ | ---- | ||
+ | [[Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens/Wissenschaftlicher Text#1.1 Was ist ein wissenschaftlicher Text?|↑ Nach oben]] |
Latest revision as of 14:26, 24 September 2020
Vorheriges Kapitel: 1. Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens
1.1 Was ist ein wissenschaftlicher Text?
Verfasst von Peter H. Karall und Aurelia Weikert
Ein wissenschaftlicher Text hat anderen und in vielerei Hinsicht strengeren Kriterien zu genügen als beispielsweise ein journalistischer Artikel oder ein Essay. Die Einhaltung bestimmter Regeln (Stringenz, Transparenz usw.) und formaler Kriterien (Zitierweisen[1], Kapitelstruktur[2] usw.) wird zwar gerade von Studierenden oft als mühsam empfunden, ist aber im Rahmen der korrekten wissenschaftlichen Arbeitsweise unerlässlich.
Die folgende Zusammenfassung einiger wichtiger Eigenschaften soll zeigen, dass es sich bei einem wissenschaftlichen Text um ein höchst komplexes Produkt handelt:
- Wissenschaftliche Texte werden in einer wissenschaftlichen Sprache[3] abgefasst. Das bedeutet, sie haben einen spezifischen, neutralen Stil und beinhalten fachspezifische Terminologie[4]. Sie sind in den meisten Disziplinen das manifeste Produkt der Forschung, kommunizieren die fachspezifischen Forschungsergebnisse und stellen diese in der Scientific Community zur Diskussion. Sie sind nicht für eine breite Öffentlichkeit, sondern für Fachleute geschrieben. Durch den Vergleich und die Gegenüberstellung von Erkenntnissen und die Auswertung und Neubewertung von empirischem Forschungsmaterial werden durch sie fachliche Diskurse mitgestaltet.
- Das Verfassen wissenschaftlicher Texte darf nicht mit dem Niederschreiben fertiger Gedanken verwechselt werden. Es baut auf klaren, allgemeinen wissenschaftlichen Methoden auf und bedarf der Beweisführung und der Genauigkeit bei der Auswertung des Materials ebenso, wie des kritischen und seriösen Umganges mit jeder Art von wissenschaftlicher Literatur und sonstigen Quellen[5]. Letzteres bedeutet im Besonderen, dass die Übernahme von Ergebnissen und Textpassagen anderer AutorInnen immer genau belegt werden und transparent sein muss.
Was bedeutet das für Sie als Studierende?
- Sie sollten sich im Klaren darüber sein, dass Sie auch mit Ihren ersten Hausarbeiten in die Scientific Community eintreten und deren Regeln befolgen müssen. Sie tragen die Verantwortung für die Seriosität Ihrer Texte und Arbeiten und wissen nie, von wem später einmal etwas gelesen wird, das Sie möglicherweise schon vor Jahren geschrieben haben.
- Sie müssen Ihre Ergebnisse und Erkenntnisse kommunizieren können, was neben dem Erlernen einiger formaler Grundlagen in erster Linie eine Sache der Übung ist.
- Sie brauchen fachspezifisches Wissen, das Sie sich im Laufe des Studiums aneignen und selbständig aktualisieren und erweitern müssen.
- Sie müssen sowohl mit Inhalten, die Sie übernehmen, als auch mit Ihren eigenen Schlussfolgerungen, ebenso mit Ihrer Wortwahl und Sprache kritisch umzugehen lernen.
- Der Inhalt Ihrer Texte muss stringent, methodisch korrekt und nachvollziehbar sein. Sie dürfen keine Behauptungen aufstellen, sondern müssen immer Belegstellen und Literaturverweise anführen. Unter Stringenz ist ein logisches und nachvollziehbares Argumentieren und der logische und klare Aufbau der Arbeit zu verstehen. Zur Methode gehört auch die Art, wie Sie mit dem Textmaterial umgehen, also sinnvolles Exzerpieren[6] und Herausarbeiten der Kernbestandteile von Textmaterial, Verknüpfung, Gegenüberstellung und wissenschaftlich strukturierter analytischer Umgang mit Inhalten usw.
Verweise:
[1] Siehe Kapitel 1.3
[2] Siehe Kapitel 3.2.1
[3] Siehe Kapitel 1.5
[4] Siehe Kapitel 1.5.1
[5] Siehe Kapitel 1.2.3.1
[6] Siehe Kapitel 1.2.3.6.1
Nächstes Kapitel: 1.2 Wie entsteht ein wissenschaftlicher Text?